Un seminario práctico para conocer de primera mano las oportunidades que ofrece la Kircher Network en investigación, docencia y formación para la misión apostólica.

Este seminario, dirigido a PDI y PTGAS de la Universidad Loyola, presenta oportunidades concretas de participación en redes universitarias jesuitas internacionales. En la sesión, Susana Di Trolio, secretaria ejecutiva de la Kircher  Network, introducirá la Kircher Network y su hoja de ruta, y dedicará un bloque principal a compartir vías específicas de colaboración para la comunidad Loyola: grupos de trabajo, proyectos y programas de formación actualmente en marcha.

Entre los grupos que se presentarán se incluyen líneas de investigación vinculadas a  los retos de ecología y medio ambiente, relaciones cristiano-musulmanas, secularización, bienestar de la comunidad universitaria, aprendizaje con sentido y, humanización en la salud.

Asimismo, se darán a conocer proyectos como el Proyecto de cursos online interinstitucionales y el Formación Canisius: curso sobre Identidad y Misión, con indicaciones prácticas sobre cómo sumarse o conocer los siguientes pasos.

La sesión combina una presentación breve con un espacio amplio de diálogo y preguntas (Q&A), orientado a resolver dudas, explorar encajes por perfiles y facilitar el contacto con la ponente.

Este encuentro es el seminario inaugural de una serie de seminarios online que acerca a PDI y PTGAS a redes y proyectos católicos internacionales, poniendo el foco en oportunidades de colaboración aplicables a la Universidad.

Fecha: 04-03-2026 

Hora y duración: 12:00h – 13:15h.

Modalidad: Online (Cuando te inscribas, te enviaremos el enlace para que puedas conectarte)

¿Por qué te puede interesar?

Oportunidades para PDI y PTGAS: 

- Investigación (Grupos HEST)
o Secularización
o Humanización de la salud
o Ecología y retos medioambientales
o Diálogo cristiano-musulmán

- Docencia
o Proyecto de cursos online interinstitucionales

- Formación (Identidad y Misión)
o Formación en Identidad y Misión (I+M)
o Curso Canisius para la formación en I+M

- Grupos de homólogos
o Relaciones Internacionales
o Pedagogía

El liderazgo en las escuelas católicas, se enfoca en la guía y dirección de la comunidad educativa, priorizando los valores y la fe católica en la toma de decisiones y la gestión escolar bajo el paradigma de “Ser Educar y estar con nombre propio”.

Este liderazgo busca fomentar el crecimiento integral de los estudiantes y profesores, tanto en el ámbito académico como espiritual, a través de una visión compartida y un compromiso con la formación de personas íntegras y comprometidas con su comunidad. 

Por eso todos, los profesionales tienen a su disposición una propuesta formativa, a iniciativa de Escuelas Católicas y la Universidad Loyola, orientada a preparar profesionales de la educación para liderar y dirigir centros educativos a través del Diploma de Especialización en Liderazgo en Centros Educativos.

Para conocer más sobre el diploma, te invitamos a asistir al seminario inspirador que tratará los desafíos de la escuela del futuro impartido por Jesús Muñoz de Priego, asesor jurídico de Escuelas Católicas Andalucia, el próximo 25 de junio, en el Colegio Santa María de la Capilla (Jaén). Hablará de los retos y realidades a los que se tendrán que enfrentar los centros escolares durante el proceso de escolarización. 

El liderazgo en las escuelas católicas, se enfoca en la guía y dirección de la comunidad educativa, priorizando los valores y la fe católica en la toma de decisiones y la gestión escolar bajo el paradigma de “Ser Educar y estar con nombre propio”.

Este liderazgo busca fomentar el crecimiento integral de los estudiantes y profesores, tanto en el ámbito académico como espiritual, a través de una visión compartida y un compromiso con la formación de personas íntegras y comprometidas con su comunidad. 

Por eso todos, los profesionales tienen a su disposición una propuesta formativa, a iniciativa de Escuelas Católicas y la Universidad Loyola, orientada a preparar profesionales de la educación para liderar y dirigir centros educativos.

Para conocer más sobre el diploma, te invitamos a asistir al seminario inspirador que tratará los desafíos de la escuela del futuro impartido por, Jordi García Quintanilla, profesor y alumni de la Universidad Loyola, el próximo 18 de junio, en el Colegio Lora Tamayo (Jérez de la Frontera). Hablará de los retos y realidades a los que se tendrán que enfrentar los centros escolares con respecto a la Inteligencia Artificial. 

El liderazgo en las escuelas católicas, se enfoca en la guía y dirección de la comunidad educativa, priorizando los valores y la fe católica en la toma de decisiones y la gestión escolar bajo el paradigma de “Ser Educar y estar con nombre propio”.

Este liderazgo busca fomentar el crecimiento integral de los estudiantes y profesores, tanto en el ámbito académico como espiritual, a través de una visión compartida y un compromiso con la formación de personas íntegras y comprometidas con su comunidad. 

Por eso todos, los profesionales tienen a su disposición una propuesta formativa, a iniciativa de Escuelas Católicas y la Universidad Loyola, orientada a preparar profesionales de la educación para liderar y dirigir centros educativos a través del Diploma de Especialización en Liderazgo en Centros Educativos.

Para conocer más sobre el diploma, te invitamos a asistir al seminario inspirador que tratará los desafíos de la escuela del futuro impartido por Jordi García Quintanilla, profesor y alumni de la Universidad Loyola, el próximo 16 de junio, en el campus de Granada de la Universidad Loyola. Hablará de los retos y realidades a los que se tendrán que enfrentar los centros escolares durante el proceso de escolarización. 

La Universidad Loyola organiza el 12 de junio, de 17.30 a 19.00h un taller sobre "Inteligencia Artificial para docentes: automatiza tus tareas con NotebookLM". Se desarrollará en formato virtual y será impartido por el profesor Diego Canales Aguilera, director del Máster de Inteligencia Artificial en la Universidad Loyola.

En este taller se abordará:

• Introducción a NotebookLM como herramienta educativa basada en IA.

• Uso práctico para diseñar materiales, generar preguntas, resumir contenidos y corregir con rúbricas.

• Ejemplos reales aplicables al día a día docente:

  • Preparación de clases a partir de apuntes o PDFs.

  • Corrección asistida de trabajos con criterios personalizados.

  • Generación automática de ejercicios y test.

Si quieres asistir, inscríbete en esta página. Una vez realices la inscripción, recibirás en tu correo electrónico el enlace para que puedas conectarte.

¡Te esperamos!

El liderazgo en las escuelas católicas, se enfoca en la guía y dirección de la comunidad educativa, priorizando los valores y la fe católica en la toma de decisiones y la gestión escolar bajo el paradigma de “Ser Educar y estar con nombre propio”.

Este liderazgo busca fomentar el crecimiento integral de los estudiantes y profesores, tanto en el ámbito académico como espiritual, a través de una visión compartida y un compromiso con la formación de personas íntegras y comprometidas con su comunidad. 

Por eso todos, los profesionales tienen a su disposición una propuesta formativa, a iniciativa de Escuelas Católicas y la Universidad Loyola, orientada a preparar profesionales de la educación para liderar y dirigir centros educativos a través del Diploma de Especialización en Liderazgo en Centros Educativos.

Para conocer más sobre el diploma, te invitamos a asistir al seminario inspirador que tratará los desafíos de la escuela del futuro impartido por Gabriel Pérez Alcalá, exrector de la Universidad Loyola, el próximo 12 de junio, en la Universidad Loyola (Campus Córdoba). 

La Universidad Loyola organiza el 10 de junio, de 17.30 a 19.00h un taller sobre "Inteligencia Artificial en el aula: mitos, realidades y usos educativos". Se desarrollará en formato virtual y será impartido por el profesor Diego Canales Aguilera, director del Máster de Inteligencia Artificial en la Universidad Loyola.

En este taller se abordará:

• Introducción a la IA generativa
• Buenas prácticas y riesgos del uso de la IA en el contexto educativo
• Casos prácticos con ChatGPT: cómo aplicarlo al diseño de clases, proyectos y personalización del aprendizaje

Si quieres asistir, inscríbete en esta página. Una vez realices la inscripción, recibirás en tu correo electrónico el enlace para que puedas conectarte.

¡Te esperamos!

El liderazgo en las escuelas católicas, se enfoca en la guía y dirección de la comunidad educativa, priorizando los valores y la fe católica en la toma de decisiones y la gestión escolar bajo el paradigma de “Ser Educar y estar con nombre propio”.

Este liderazgo busca fomentar el crecimiento integral de los estudiantes y profesores, tanto en el ámbito académico como espiritual, a través de una visión compartida y un compromiso con la formación de personas íntegras y comprometidas con su comunidad. 

Por eso todos, los profesionales tienen a su disposición una propuesta formativa, a iniciativa de Escuelas Católicas y la Universidad Loyola, orientada a preparar profesionales de la educación para liderar y dirigir centros educativos a través del Diploma de Especialización en Liderazgo en Centros Educativos.

Para conocer más sobre el diploma, te invitamos a asistir al seminario inspirador que tratará los desafíos de la escuela del futuro impartido por, Miguel Ángel Rodríguez, profesor de la Universidad Loyola, en la sede de Escuelas Católicas de Andalucía. Hablará de los retos y realidades a los que se tendrán que enfrentar los centros escolares con respecto a la Inteligencia Artificial. 

I JORNADAS DE EDUCACIÓN

“La escuela como espacio seguro: bienestar y resolución de conflictos”

A través de ponencias, talleres y espacios de reflexión, buscamos brindar herramientas y estrategias para la prevención y gestión de conflictos dentro del ámbito escolar. Nuestro objetivo es fomentar prácticas que favorezcan la comunicación asertiva, la educación emocional y la construcción de una cultura de paz, con el fin de que cada miembro de la comunidad educativa se sienta valorado, protegido y capaz de afrontar los desafíos del día a día de manera positiva y constructiva. 

Además, esta jornada pretende generar un espacio de diálogo y colaboración entre docentes, directivos, familias y especialistas en educación, permitiendo el intercambio de experiencias y buenas prácticas en la promoción de la convivencia escolar. Al reflexionar sobre el rol de la escuela en la construcción de relaciones saludables, buscamos reforzar el compromiso colectivo con la creación de ambientes inclusivos y libres de violencia, donde cada estudiante pueda desarrollar su máximo potencial en un entorno de respeto, confianza y bienestar. 

El proyecto de innovación docente Non-Binary Approaches to Higher Education llega a la Universidad Loyola, de la mano del Máster Universitario en Formación del Profesorado, con la coferencia de una de las mayores expertas en Pedagogía del mundo, Inger Enkvist, hispanista y pedagoga. 

¿Qué pasa cuando en un sistema educativo se introducen ideologías como el igualitarismo, el multiculturalismo, la ideología de género y el desarrollo sostenible, es decir, cuando los políticos empiezan a utilizar la educación para cambiar la sociedad más que para que los alumnos adquieran conocimientos? El resultado es menos tiempo dedicado a las materias escolares.

Sobre este tema versará la conferencia, titulada como su libro "Conocimiento en crisis. Cómo la ideología socava la educación".

Se celebrá el próximo miércoles, 27 de noviembre, en el salón de actos del Campus de Sevilla, a las 17h. La entrada es libre y gratuita hasta completar aforo, previa inscripción en esta página. 

I Congreso Internacional de la red andaluza de Aprendizaje-Servicio Universitario (ApSU)

Generando sinergias para la institucionalización e investigación en ApSU

La Universidad Loyola será la entidad que acoja el primer Congreso de la Red Andaluza de Aprendizaje-Servicio Universitario. Se celebrará en el Campus de Sevilla los próximos 4 y 5 de julio de 2024. El plazo de inscripción será hasta el 31 de mayo.

Desde que la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) declaraba en 2015 la "Institucionalización del Aprendizaje-Servicio Universitario como estrategia docente dentro del marco de la Responsabilidad Social Universitaria para la promoción de la Sostenibilidad en la Universidad", y entendiendo que “el Aprendizaje-Servicio Universitario es un enfoque de la educación superior que busca formar profesionales excelentes y una ciudadanía comprometida con el bien común mediante propuestas de docencia, investigación y transferencia del conocimiento que integran el servicio a la comunidad y el aprendizaje académico en un proyecto coherente que permite al estudiantado formarse trabajando sobre la base de necesidades y problemáticas reales del entorno con el objetivo de mejorarlo y, al profesorado, realizar una innovación, investigación y transferencia de conocimiento responsable y con impacto social” (Declaración de Canarias de Aprendizaje-Servicio, 2021).

El pasado 21 de junio de 2023 las universidades andaluzas constituyeron la Red Andaluza de Aprendizaje-Servicio Universitario (en adelante ApSU), integrada en la Red española de Aprendizaje-Servicio Universitario. 

Entre sus propósitos se encuentra la celebración del I Congreso Andaluz sobre Aprendizaje-Servicio Universitario en la Universidad con voluntad de constituirse en lugar de comunicación y encuentro entre profesorado, estudiantado, personal de administración y servicios y entidades sociales y comunitarias colaboradoras de las Universidades Andaluzas.

En este enlace puedes encontrar una propuesta para la presentación de las exposiciones.

Consulta aquí el programa general y el programa científico. 

The Universidad Loyola Andalucia´s Seville Campus will host the next FUCE General Assembly (5-7 June 2024). In this meeting, catholic universities from Europe and Lebanon will reflect on the growing impact of AI on almost every area of life. In addition to reflecting on what is the future of Catholic Universities in an AI age, the attention must also turn to the bigger questions about transparency, control, accountability, regulation and ethics of AI.

While the development of AI has the potential to contribute in a positive way to the future of humanity and education, our immense technological development has not been accompanied by a concomitant development in human responsibility, values and conscience.

For this reason, we encourage you to participate in this critical discussion on the growing impact of AI on our personal and professional lives, on our universities and our world. The education world is just waking up to the scale of this new technology and still struggle with how to respond to its educational and ethical impact. Like many developments in the past, it is not going away. Educators will have to explore how to harness its potential to be an innovative tool in an academic setting to improve students’ learning skills and goals.

Guest Speakers

We will have the pleasure of listening to Dr. Isabel CAPELOA GIL, IFCU President and Rector of the Universidade Católica Portuguesa, as well as Mons. Giovanni Cesare Pagazzi, Secretary of the Dicastery for Culture and Education, who will be guest speakers for our Wednesday evening sessions.

About FUCE

The European Federation of Catholic Universities (EFCU) was created in 1991 with the conviction of being able to offer anew contribution to the network of Catholic universities, building on the positive path of European integration, now close to the achievement of the European Union.

At the end of the 1990s, the FUCE conducted a comparative study that revealed the wealth and commonalities between the different Catholic universities in Europe. It thus showed the need to strengthen existing links, even after the implementation of the Bologna Process, which since June 1999 aimed at making academic qualifications of European universities comparable and encouraging the mobility of students, teachers and researchers.

EFCU brings together Catholic universities in Europe and Lebanon

About Universidad Loyola

Universidad Loyola is part of the Society of Jesus. The first private university in Andalusia, it was created in 2012 and it began its activities in 2013. Today, it has become a reference university in the Spanish Higher Education System due to its academic results, its degree of internationalization, the employability of its graduates and its research projects and activities. Universidad Loyola has seven graduate classes and a current volume of 5,670 students at its three campuses located in Seville, Córdoba and Granada.

El próximo 9 de marzo tendrá lugar la Sesión Informativa de Ciencias de la Salud. Durante esta sesión, las familias de futuros alumnos/as de la Universidad Loyola, tendrán la ocasión de resolver todas las dudas acerca de los grados en Enfermería, Farmacia, Medicina y Psicología.

La sesión será simultánea a las pruebas de admisión que se desarrollarán durante ese día en ambos campus, Córdoba y Sevilla.

Una vez acreditado el alumnado asistente a la prueba de admisión, las familias de los participantes podrán asistir a la sesión informativa que deseen sobre el grado que quieran ampliar la información. Tras la sesión y antes de finalizar la prueba de admisión también habrá un coffee-break.

Durante esta sesión, el equipo del Servicio de Orientación e Información explicará toda la información relacionada con el grado, sus salidas laborales, prácticas profesionales, becas, ayudas y premios a la excelencia, etc.

Los días previos al evento recibirá toda la información relacionada con la asistencia.

¡Te esperamos!

El próximo 24 de febrero tendrá lugar la Sesión Informativa de Ciencias de la Salud. Durante esta sesión, las familias de futuros alumnos/as de la Universidad Loyola, tendrán la ocasión de resolver todas las dudas acerca de los grados en Enfermería, Farmacia, Medicina y Psicología.

La sesión será simultánea a las pruebas de admisión que se desarrollarán durante ese día en ambos campus, Córdoba y Sevilla.

Una vez acreditado el alumnado asistente a la prueba de admisión, las familias de los participantes podrán asistir a la sesión informativa que deseen sobre el grado que quieran ampliar la información. Tras la sesión y antes de finalizar la prueba de admisión también habrá un coffee-break.

Durante esta sesión, el equipo del Servicio de Orientación e Información explicará toda la información relacionada con el grado, sus salidas laborales, prácticas profesionales, becas, ayudas y premios a la excelencia, etc.

Los días previos al evento recibirá toda la información relacionada con la asistencia.

¡Te esperamos!

La Universidad Loyola acogerá del 22 al 24 de febrero de 2024 en su Campus de Dos Hermanas, Sevilla, la XVII edición de la Liga de Debate Universitario UNIJES. Equipos de los Clubs de Debate de toda la red de centros y universidades jesuitas debatirán sobre la pregunta ¿Supondrá la Inteligencia Artificial General (AGI) una amenaza para la humanidad?

El Instituto de Desarrollo de la Universidad Loyola, Fundación ETEA, te invita a asistir el próximo 18 de octubre en Sevilla a la presentación de los resultados del proyecto "Mejora del rendimiento académico y la calidad de vida de menores vulnerables de Guatemala: programa integral de estimulación cognitiva y emocional, desarrollo de huertos escolares y fortalecimiento de la docencia a distancia ante el reto del covid-19', financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo.

Miércoles 18 de octubre, sede AACID, Avda. de la Palmera, 24. Sevilla. 

La presentación también podrá seguirse de forma virtual en https://n9.cl/fgr4av

Para asistir se ruega confirmación en el siguiente correo alicia.tortosa@fundacionetea.org

El Instituto de Desarrollo de la Universidad Loyola, Fundación ETEA, te invita a asistir el próximo 16 de octubre en Córdoba a la presentación de los resultados del proyecto "Mejora del rendimiento académico y la calidad de vida de menores vulnerables de Guatemala: programa integral de estimulación cognitiva y emocional, desarrollo de huertos escolares y fortalecimiento de la docencia a distancia ante el reto del covid-19', financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo. La presentación en Córdoba, se enmarcará dentro de la actividades del Día Mundial de la Alimentación. 

Lunes 16 de octubre, salón de Plenos de la Diputación Provincial de Córdoba, Plaza de Colón, 15. Córdoba. 

Para asistir presencialmente se ruega confirmación de asistencia en el siguiente correo alicia.tortosa@fundacionetea.org